铝合金课桌椅视觉感知与使用感知特性的研究

　　座椅舒适可供性设计要素构成模型定性描述了座椅舒适度中视觉体验和生理体验的因果关系，校园铝合金课桌椅的感知特性研究主要包括两方面∶视觉感知特性和使用感知特性。视觉感知的功能是指产品能让用户视觉感知到可能存在的功能，即物体表面特性;使用感知的功能是指产品本身所能提供的实际功能，即物体物理特性;设计者和使用者对于产品功能的感知存在差异，并且产品设计可能存在视觉感知与使用感知之间的断层。

　　有学者研究了铝合金桌椅的视觉感知特性，通过眼动实验，对铝合金桌椅的功能单元的视觉关注度进行数据分析并进行模糊评价及其之间的相关性分析;对铝合金课桌椅的使用感知特性研究主要采用调查问卷研究方法，对座椅功能部位关注的顺序、座椅功能部位影响坐舒适性的程度和座椅功能部位设计要素影响坐舒适性的程度进行调查研究，并对结果进行信度和效度分析，进而分析不同变量的频数、百分比和终端排序。

　　根据研究理论结合被试访谈可以分析结果如下∶

　　非固定式座椅∶

　　（1）非固定式铝合金桌椅的视觉关注模式在整体上呈现为靠背--座面--椅腿即自上而下的关注模式。

　　（2）被试者先关注的部位是座椅的靠背，其注视时间和注视点个数均高过座面和椅腿，靠背的关注与被试者使用铝合金课桌椅越容易引起的不舒适相关部位——背部颈部相关联，因此先获取形态设计信息进而进行视觉感知舒适可供性的信息加工。

　　（3）被试者对于椅腿的较多关注，主要原因是座椅的腿部连接结构设计较为复杂如样本座椅3，易吸引被试者投入相对较多的注视时间和在信息认知中需要相对较多的关注次数。

　　固定式座椅∶

　　（1）固定式有扶手座椅在整体上呈现靠背--扶手--座面一椅腿即自上而下的视觉关注模式并目座椅被试关注的功能部位的排序是靠背>扶手>座面>椅腿;固定式

　　无扶手座椅在整体上同样呈现靠背--座面--椅腿即自上而下的视觉关注模式目座椅被试关注的功能部位的排序是靠背>座面>椅腿。

　　（2）固定式座椅的靠背是被试先关注的功能部位，这与使用座椅的被试较容易引起的不舒适相关部位--背部颈部相关联。靠背仍旧是被试投入注视时间和注视点个数较多的部位，且注视点主要集中在靠背的上三分之一处，这与其位于视觉的黄金分割线上有关系，其次是扶手，同样处于黄金分割线上且与被试心理认知视觉感知舒适的部位的重要程度有关。

　　（3）铝合金课桌椅座面的关注程度同样高于椅腿，虽然椅腿在结构设计上较为复杂，能够吸引被试相对较多的关注，但是被试对于与舒适程度相关部位的重要性反映了被试的心理座椅的座面的舒适程度的重要性高于椅腿。