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针对传统排放铝合金课桌椅方法的分析

编辑:潍坊长丰椅业有限公司时间:2019-05-13

        站在教育的角度看,座位不只是个物理意义上的座位,而是承载了较多的功能和意义。教室内铝合金课桌椅怎么摆?怎么对学生的座位进行科学合理的安排?这些问题直接影响到学生的学习效率。教室座位不同的排列组合,“形式”变化背后折射出教育理念的变革,也可以说,座位本身就是课堂教学改革重要的一部分。

        传统课桌椅摆放形式是大家很熟悉的,很多教室因为空间的限制,只能以这种有益的方式进行课桌椅的摆放。这种摆放形式的优点在于,它为学生提供了秘闭性以及自主学习和思考的空间,可以阻止受到他人的干扰。因此,这种铝合金课桌椅排放的形式比较适合在学生进行考试或者课堂展示的时候使用。

        很多教师比较喜欢采用这种形式,因为站在讲台上,教师自然而然成为整个课堂的焦点,学生的注意力也很容易集中在教师身上。

        可是仔细想想,学生真的都在认真听讲吗?学生的学习效率真的高吗?他们是否真的投入到了教师的讲解中呢?可能一个教师的人格魅力越大,肢体语言越丰富,学生的注意力会越集中。在相同的时间内,吸收的知识也会越多。

        然而,根据相关专长人员训练实验室研究出的学习金字塔模型来看,通过听讲获得知识的保留率为5%。也就是说,过一段时间之后,学生可能把大部分的知识都忘了。但如果能在课堂中融入多元的学习模式,可以让学生将学习到的知识再授予他人,那么90%的知识将会一直留存在学生的脑海中。传统的铝合金课桌椅摆放形式,对于较为主动的学习模式来说是不利的,因为学生在这样的空间里很难和其他同学进行交流。同时,这种以教师在前面的讲授方式,也让学生失去了学习的自主能动性。

        如何对铝合金课桌椅进行摆放,需要根据自己的教学风格去不断地探索。选择一种适合自己教学模式的课桌椅摆放形式,其实可以增加整个课堂的效率,还可以给学生带来新鲜感。